爱的抱抱，体育游戏中的情感教育体育游戏爱的抱抱教案

爱的抱抱，体育游戏中的情感教育体育游戏爱的抱抱教案，

教学目标

技能目标：
学生通过参与体育游戏，能够正确、安全地进行抱抱动作,体验游戏的乐趣。
情感目标：
通过游戏活动，学生能够感受到爱与温暖，培养对他人的关爱之情,学会用行动表达爱意。
价值观目标：
培养学生尊老爱幼的品质,增强集体荣誉感和团队合作意识。

教学准备

物质准备：

每组准备毛绒玩具（如小熊、小猫等）、抱枕、抱枕套、音乐磁带或CD。
知识准备：

教师提前了解学生对“爱”的认知和表达方式,为游戏活动提供情感支持。
环境准备：

教室布置温馨，挂上与主题相关的图片或装饰,营造爱的氛围。

教学过程

导入环节（5分钟）
（1）教师播放一段温馨的音乐，配以画面：一个孩子在温暖的被窝中，享受着爱的陪伴。
（2）教师引导学生思考：“你们平时是怎么表达爱的？你们喜欢和谁做朋友？谁最让你喜欢？”
（3）引出主题：“我们来玩一个游戏，通过游戏，我们不仅会变得更开心，还会学会用动作表达爱意。”
游戏活动（25分钟）
（1）“温暖抱抱”游戏：
- 将学生分成小组，每组准备毛绒玩具或抱枕。
- 教师播放轻松的音乐，学生随着音乐摆动身体，当音乐停止时，迅速找到一个“小可爱”进行抱抱。
- 教师提醒学生在抱抱时要轻柔、温暖，感受被爱的温暖。
- 通过游戏，学生体验到被抱的快乐和被爱的温暖。
（2）“传递温暖”游戏：
- 每组选出一位“传递者”，负责将毛绒玩具传递给其他组员。
- 其他组员在传递过程中，需要轻轻抚摸毛绒玩具，表达对它的喜爱。
- 通过传递，学生学会如何表达对他人尤其是老人、病人的关爱。
拓展延伸（10分钟）
（1）教师引导学生思考：“回家后，你们可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏，把今天的快乐传递给他们。”
（2）教师邀请部分学生在全班分享他们的游戏体验，并鼓励其他学生向他们学习，回家后主动为家人做“小可爱”。
总结反思（5分钟）
（1）教师提问：“今天的游戏中，你们有什么收获吗？”
（2）教师总结：“通过今天的活动，我们不仅学会了用动作表达爱意，还感受到了爱的温暖，希望你们能将今天的快乐传递给更多的人，让爱 spreads around the world.”

教学反思

成功之处：
- 通过设计轻松有趣的体育游戏，学生积极参与，情绪高涨。
- 游戏中融入情感教育，学生在互动中自然地表达对爱的渴望。
- 通过拓展延伸，学生将课堂所学应用到家庭生活中,体现了教育的延续性和实践性。
需要改进的地方：
- 部分学生在抱抱时动作不够轻柔，需要进一步引导学生如何用动作表达爱意。
- 在拓展延伸环节，部分学生对如何与家人互动表达爱意感到困惑，需要教师更多的指导和示范。
- 未来可以设计更多形式多样的游戏,让学生在不同的情境中体验爱的表达方式。